数字1到10

• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 几味 SHORE SEVEN
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G624.31

摘要

能够伴随着音乐在老师的带动下做出各种数字动作。(音乐、肢体-动作)能够思考并找出有哪些单词是可以相互压韵的。(逻辑-数学、语言)