浅谈小学自然教学中的“研究性学习”

• 作者: 邓华
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学中 小学自然 “研究性学习” 应用知识 课程形态 主动探究 教师指导 改变 培养学生 获取
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

研究性学习是在教师指导下．从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究．并在研究过程巾主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。这种课程形态的核心是改变学生的学习方式．强调一种主动探究式的学习．培养学生的创新精神和实践能力。在研究性学习中，教师只是组织者，参与者和合作者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓华		3	0	0.0	0.0