试为编辑解“困惑”

• 作者: 汪兆龙
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jsjyyj_2004,（4）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

首先，举双手欢迎编辑闪亮登场，开口说话，与读者进行面对面的亲切交谈，沟通的渠道更加畅通了。