挖掘生活资源的功能进行创新实验教学

• 作者: 王爱生
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 实验拾零
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文通过"一物多用"的典型事例,能够逐步养成学生从多角度、多方位、多层次分析和解决问题的能力,促进创造性思维的发展,有利于课程资源的开发,更好地落实新课程标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱生		17	4	1.0	1.0