口语交际训练的评价艺术

• 作者: 何本奎
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际训练 教学评价 小学 语文教学 认知表达能力 课程标准
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

口语交际训练中的评价与其他教学评价一样，在讲求实用性的基础上，更应注重艺术性。具有艺术性的评价，才会产生最佳效果，促进整个训练不断向纵深发展。其艺术性主要通过以下几个方面具体体现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何本奎		3	0	0.0	0.0