微积分教学中的心理定势问题

• 作者: 谢玲玲 赵宇光
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 微积分教学 心理定势
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育教学
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: O172:G442
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.02.039

摘要

研究教学中的心理问题对提高教学水平,促进学生的学习有很大的帮助,特别是在微积分教学中更是如此.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玲玲		2	2	1.0	1.0
2	赵宇光		1	0	0.0	0.0