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摘要:
我的有限的教育生涯因《教师之友》而划分:缺少《教师之友》的日子与拥有《教师之友》的日子。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 读者来信——一道前行——读2003年第12期《教师之友》
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 《教师之友》 学校管理 作文教学 思维训练 教育评论
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号 G521
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
《教师之友》
学校管理
作文教学
思维训练
教育评论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
出版文献量(篇)
1665
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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