"对流"教学过程中的现状分析与对策

• 作者: 叶振芳
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 所属期刊栏目: 初中园地
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

多年的教学实践表明,初三年级物理"对流"教学采用常规的教学方法,教学效果不理想.作者通过现状分析,针对存在的问题,查找了产生的原因.在现代教育思想与二期课改精神的指导下,结合自己多年的教学经验,在认真调研的基础上,开发了"对流"教学过程中的探究要素.并将它们有机地组织到教学过程中.结果表明,新的教学过程能激发学生的求知欲,能提高学生物理学习的积极性,能培养学生的物理学习兴趣,从而提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶振芳		1	0	0.0	0.0