中小学数学研究性学习要突破"七变"

• 作者: 贺剑锋
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 数学研究性学习 创新 "七变" 发散思维
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理念与实践研究
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.01.009

摘要

研究性学习作为国际社会普遍认同的一种学习方式,已日益显示出它对人才培养的重大作用.教育部已于2000年将研究性学习规定为中小学的必修课程.在中小学数学研究性学习中,要做好七个方面的工作,即要突破"七变",从而达到研究性学习的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺剑锋	衡阳师范学院数学系	2	5	1.0	2.0