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摘要:
设计性实验近几年已成为高考实验考查的重点和热点,因为它不但能够考查同学们综合运用知识的能力,而且能够体现同学们的创造思维能力,笔者将中学物理中常见的“测定动摩擦因数”的设计性实验的求解方法归类如下,供读者参考。
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内容分析
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文献信息
篇名 “测定动摩擦因数”的设计性实验集萃
来源期刊 物理实验:中学部分 学科 教育
关键词 中等教育 高考物理实验 测定动摩擦因数实验 实验设计 平衡条件 牛顿第二定律 动能定理
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-48
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘立毅 6 2 1.0 1.0
2 王振 2 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中等教育
高考物理实验
测定动摩擦因数实验
实验设计
平衡条件
牛顿第二定律
动能定理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理实验:中学部分
月刊
1005-4642
22-1144/O4
长春市人民大街5268号东北师范大学内
出版文献量(篇)
407
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2
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