寓教于乐——拼音教学法之点滴

• 作者: 杨川
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 拼音教学法 小学 语文 课程标准 生活经验
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.21

摘要

拼音，是学生学习母语的基本元素，是能否掌握好汉语的关键。但学生在学习拼音时总感觉非常吃力，枯燥无味，没有兴趣。除了拼音本身的复杂性以外，还有一个重要的原因，即教师在进行拼音教学时方法过于死板、单一。那么应从哪些角度来改进教学方法呢?或我们可以尝试用哪些方法把拼音呈现给学生呢?人教版的《义务教育课程标准实验教材》(一年级上册)对汉语拼音

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1	杨川		3	0	0.0	0.0