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摘要:
<正> 案例我经常当堂批改作业,但又没有养成带红笔上课的习惯,因此一到批作业时,我就向学生借红笔。学生也都非常乐意借给我。一天,当我正要向学生借红笔时,学生起身答道:“讲台上已经有了。”“哦!”我说,“是谁的,请站起来,给大家瞧瞧。”第一组第一排的一个女同学轻轻地站了起来。我热情地说:“谢谢你,今天我将用你的红笔批改全班的作业。”全班一阵“哇塞,好幸福啊。”
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文献信息
篇名 “一支上进的红笔”辨
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 作业批改 师生关系 晕轮效应 情感因素
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G456
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作业批改
师生关系
晕轮效应
情感因素
研究起点
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期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
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1665
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