新课程·新理念·新教法·新收获--新课改教材教学实践探索

• 作者: 余浩
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 数学新教材 课标新理念 教学新模式 实践新收获
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 课程改革与学科教学
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.06.029

摘要

一切从学生实际出发,遵循学生认识和发展规律;尊重"儿童文化",鼓励学生个性化发展;解放教师,鼓励教师创造性地使用新教材进行创新教学,不唯教材是教,而是灵活使用教材因材施教.新课改教材体现新理念,新理念下产生新教法,新教法才会造福于学生,才会教育春天满校园,一派新气象,一份新收获."世上本没有路,走的人多了,也就成了路."教学改革是时代的呼唤,是历史的必然,不可逆转.我们没有前人的经验可以借鉴,我们只有通过不断的探索积累经验;这其间,我们也许要遭遇挫折,甚至失败的考验;但是,只要坚信前途是光明的,我们就不会畏惧前进道路上的艰难险阻,积极去开拓进取,以达到成功的彼岸.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余浩		1	0	0.0	0.0