提高农村中小学生学习成就动机的教学策略浅探

• 作者: 施国良
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村中小学生 成就动机 学习动机 教学策略 主体地位 教学模式
• 年，卷（期）: jsjyyj_2004,（5）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

作为学习动机中的主导动机——成就动机，是推动学生主体进行创造性学习，能动地冶铸自己综合素质的重要内驱力之一，对学生在校的学习成效，乃至今后的可持续发展都有着至关重要的作用。成就动机是指个人愿意做、去完成自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美地步的一种内在的推动

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施国良	太仓市教育局教科室	2	0	0.0	0.0