小学英语教学情景创设初探

• 作者: 张剑屏
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 情景教学法 教学情景 创设
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 所属期刊栏目: 小幼教育研究
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.09.040

摘要

情景教学法强调语言学习的真实情景.通过创设语言学习的情景,以情景为中心,培养学生的听说能力.由于其强调语言和环境的结合,可以增强学生对语言的感性认识.小学生理解能力不高但擅长对感性认识的记忆,因此情景教学法非常适合教授小学生尤其是低年级学生学习语言时使用.文章着重分析小学英语情景教学的实质,并提出了多种创设教学情景的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张剑屏		7	60	3.0	7.0