应根据不同的学习结果设计教学反馈

• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反馈 学习结果 问题解决 认知策略 情感态度 课堂练习
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

美国教育工作者提出，应该针对不同的学习结果设计不同的教学反馈。反馈是对来自学生行为答案系统的一种反映，有利于学习的整合，是学习过程中重要的一环。反馈要与学习结果相匹配，毕竟教学的一个重要任务就是要求了解学习者的不同智力活动过程。