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新课程课堂教学的思考
新课程
课堂教学
新课程背景下提高小学数学课堂教学有效性的思考
新课程背景
小学数学
课堂教学
有效性
主要表现
新课程背景下数学课堂教学现象的思考
自主
合作
探究
整合
探讨
新课程背景下小学数学有效课堂教学的策略
新课程
小学数学
有效课堂
教学策略
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关键词云
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文献信息
篇名 新课程背景下提高课堂教学效益的思考
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G63
字数 3638字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.01.024
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高利民 2 12 2.0 2.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
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8598
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19
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