“教学回避”彰显人文关怀

• 作者: 张荣兴
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: “教学回避” 人文关怀 中小学 教学管理 教育理念
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G473

摘要

在日常教学中，如果老师的心情不佳，情绪过于低落或激动，那么该老师就可以向学校申请半天假期，去听听音乐，或散散步，或找知心朋友倾诉一番，使自己彻底放松下来，等情绪调整好后再进行教学工作。如果教师情绪失控的程度较轻，也允许其可暂时回避教学现场，待心情平静之后再重新走进课堂，时间一般不超过半小时。