作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
案头有几串用红丝线串联的色彩斑斓的千纸鹤.它们犹如一群快乐的小精灵在翩翩起舞。每每看到这些千纸鹤.心中就涌起一种无言的感动,眼前又仿佛出现了那一幕情景。
推荐文章
挖掘“课前五分钟”演讲的潜能
“课前五分钟”
演讲
鼓励
因势利导
"五分钟新闻播报" ——初中政治课的尚佳"佐料"
五分钟
新闻播报
典型性
代表性
艺术性
学以致用
“课堂五分钟”英语口语训练探析
“课堂五分钟”
口语训练
跨文化交际
试论小学语文课前五分钟说话训练
小学语文
课前五分钟
说话训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 五分钟的快乐
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 周会课 小学 班主任 班级管理 师生互动
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G625.6
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
周会课
小学
班主任
班级管理
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
出版文献量(篇)
12792
总下载数(次)
22
总被引数(次)
1338
论文1v1指导