论主体间性课程的建构

• 作者: 杜志强
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 主体间性 课程 建构
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理念与实践研究
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 5409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.01.011

摘要

共主体论教学为主体间性课程的建构提供了契机,主体间性课程强调文本主体、教师主体、学生主体之间的对话,三主体在交往中的互识与共识构筑了主体间性课程的核心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜志强		2	50	2.0	2.0