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摘要:
一次,我听一位教师的公开课《挑山工》。教学过程中,这位教师提出这样一个问题:在爬山途中,“我”和一位“挑山工”几次相遇?都是在怎样的情况下相遇的?问题提出后,一阵沉默。过了一会儿,一位学生举手说:“我’与‘挑山工’四
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篇名 “我”和“挑山工”到底几次相遇
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《挑山工》 小学 语文教学 教学内容 课文分析
年,卷(期) xxywjx_2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G623.2
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1 董秀丽 3 0 0.0 0.0
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节点文献
《挑山工》
小学
语文教学
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课文分析
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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