由“科学实验大赛”说起

• 作者: 俞建生 吴宝明
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 科学实验 学习科学 科学探究活动 探究方法 科学探究能力 青少年 科学知识 本质 主动 理解
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

科学实验是青少年积极主动地获取科学知识、认识和解决问题的重要实践活动。通过科学探究活动，青少年可以增强对科学的情感，理解科学的本质，进而学习科学探究方法。初步形成科学探究能力。