论语文新课程教学行为五种意识的强化

• 作者: 朱德全 龚丽萍
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 新课程理念 有效教学行为 意识
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 4694字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.08.014

摘要

教师是教学活动的倡导者和参与者,是学生学习的促进者.在新课程理念下,语文教师的有效教学行为应指向学生语文学习的有效学习行为.实现教师的有效教学行为,必须强化对象意识、环境意识、目标意识、自主意识和裁判意识.五种意识的强化,能引发语文有效教学互动机制的生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚丽萍		1	5	1.0	1.0
2	朱德全		2	5	1.0	2.0