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地理教学与教师角色
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摘要：
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基于新课改下的高中地理生成性教学教师角色定位研究
新课改
高中地理
教学模式
角色定位
项目教学模式下教师角色与观念的转变
项目教学
教师角色
教学模式
教育改革
视听教学中教师角色的转换
视听课
教师角色
浅析案例教学中教师的角色错位
案例教学
教师
角色错位
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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