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张扬个性 放飞潜能——个性化阅读教学例谈
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摘要：
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生存在动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验．有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，亭受审美乐趣”由此可见，语文教学要关
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文献信息
| 篇名 | 张扬个性 放飞潜能——个性化阅读教学例谈 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育：教育教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 个性化 语文 课程标准 小学 阅读教学 | ||
| 年，卷（期） | hbjyb_2004,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-47 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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语文
课程标准
小学
阅读教学
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期刊影响力
湖北教育
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
出版地：
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
邮发代号：
38-20
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
13642
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