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教育游戏与多元智能的培养
教育游戏
多元智能
培养
策略
幼儿多元智能测评中观察记录法的应用
多元智能理论
幼儿园
测评
记录法
应用
中观
美国哈佛大学
发展心理学
多元智能理论对幼儿教育的启示
幼儿教育
多元智能理论
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 哈佛大学推荐的8种多元智能游戏
来源期刊 独生子女 学科 教育
关键词 游戏者 角色意识 教育工作者 新情境 感受能力 语言功能 自我认识 自我意识 使用策略 创造性游戏
年,卷(期) 2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G78
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
游戏者
角色意识
教育工作者
新情境
感受能力
语言功能
自我认识
自我意识
使用策略
创造性游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
独生子女
其它
1007-6727
16开
38-31
1992
chi
出版文献量(篇)
1128
总下载数(次)
32607
总被引数(次)
93
论文1v1指导