追寻历史教育的本义——兼论历史课程标准的功能

• 作者: 赵亚夫
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 课程功能 课程性质 学习方式 公民教育 课程改革 中学 历史教学
• 年，卷（期）: jszyb_2004,（5）
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

<正> 我国学校历史课程亟待解决“历史教育的本义是什么”的问题,即今后应当在历史课程功能、历史课程性质、历史课程学习方式三方面有较大突破。于课程功能来说,要凸显公民教育的宗旨。比如,现代历史教育中必须渗透诸如全球意识、国际意识、多元意识、社会问题意