WTO呼唤教师人本管理

• 作者: 冯倬琳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: WTO 教师 人本管理 组织
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: WTO与我国教育改革研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058
• 字数: 4512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.04.006

摘要

加入WTO对我国教育的影响是基础性、全面性和先导性的.教师肩负着培养国家建设需要的人才的重大历史使命.要履行我国加入WTO作出的承诺,应对加入WTO对我国教育提出的挑战,加强教师的人本管理是关键.教师人本管理的核·心是以人为本,动力来源于教师的需要,保障是良好的外部环境.实施教师人本管理的方略是实行全新的教师聘任制,加强教师培训工作,制定有效的教师激励机制和评价机制,充分调动和发挥教师组织的整体功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯倬琳	山西师范大学教育与心理科学学院	3	20	2.0	3.0