基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在课程标准理念的指导下,分析了信息技术与数学教学整合的内涵及原则,论述了信息技术与数学课程整合的模式,给出了信息技术与数学教学整合的策略.
推荐文章
信息技术与数学教学整合的思考
信息技术
学科整合
数学教学
信息技术与小学数学教学整合的探究与思考
信息技术
小学数学教学
整合途径
探究
现代信息技术与小学数学教学整合的思考
现代信息技术
小学数学
合理整合
关于现代信息技术与小学数学教学整合的思考
信息技术
小学数学
教学整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术与数学教学整合的思考
来源期刊 教育信息化 学科
关键词 信息技术 数学教学 整合 原则 模式
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目 信息技术教育与课程整合
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 4233字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8454.2004.07.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈蓓 扬州大学教育科学与技术学院 6 35 3.0 5.0
2 曹培芳 扬州大学教育科学与技术学院 1 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (12)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (3)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2003(7)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(3)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2007(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2011(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
数学教学
整合
原则
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
11-5572/TP
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
chi
出版文献量(篇)
8612
总下载数(次)
6
总被引数(次)
29096
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导