教师专业化与教师校本培训

• 作者: 邢蓉
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育课程改革 教师专业化 校本培训 教育研究
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5925字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.10.044

摘要

基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,职后培训成为当前教师教育关注的一个重要问题.指向教师专业化发展的校本培训,要特别注意教师发展的内在需求,注意立足于学校、立足于教育教学实践,注意教师教育研究方法的训练.行动研究与质的研究方法是教师进行研究的有力武器.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢蓉	青岛大学师范学院	9	42	3.0	6.0