发展性教师的教育解读

• 作者: 苏虹
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性教师 创新 个性 研究 反思
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 6039字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.12.052

摘要

科学发展观的提出蕴涵着深远的理性思辨,彰显出鲜明的时代特征,也是现代教育革命性的命题."发展"理应成为现代教师的不懈追求.因此,教师应通过着力创新,张扬个性,研究与反思,来促进自身的发展.只有当教育者理性自觉地重视"发展"和践行"发展"时,才能更有利于学生的健康、和谐、全面的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏虹	徐州教育学院教育系	18	133	7.0	11.0