“作文与学科整合”课题研究报告

• 作者: 钟传祎
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学科整合 课题研究报告 小学 作文教学 语文 作文素材
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

小学生作文是一种习作，它和小学生的日常生活、学习是紧密相连的。我们经常发现作文要求写小制作、小发明；写一次活动，写动物、植物或者气候。我们也经常发现体育课、音乐课、美术课、自然课有很多的活动，需要学生动手，需要学生观察，需要学生细细体验；我们还发现自然老师不知如何指导学生写观察记录、实验报告等。显然学科教学有丰富的作文素材，关注学习生活又能促进学生更好地学习。沟通学科问的联系，拓宽学生的写作素材，让学生逐步养成反思学习、总结经验的习惯，提高学习能力，愿写作文，会写作文，写好作文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟传祎		7	1	1.0	1.0