预防和消除学校不稳定因素的若干建议

• 作者: 卢兴镛
• 来源期刊: 上海教育
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 交流
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在学校内,凡是学校成员中一方与另一方严重对立,并有影响学校教育教学管理秩序的行为都可认定为学校内部不稳定因素.这里既包括情绪激动、言行失控,敌视所有持不同意见者和为所欲为宣泄私愤、以貌似公允的姿态博取他人信任,挑唆公众与对方纠缠,幸灾乐祸等个体行为;又包括持相同观点而自发聚集,在不同场合发表与对方态度相对立的言论和在领衔人物的召集下,有目的、有步骤地实施与对方相对抗的计划等群体行为.显而易见,如果学校对这些不稳定因素处理不当,那往往就会引发轩然大波,影响学校正常工作的开展,甚至会败坏学校的社会声誉.