自制教育和模型填补课堂教学的"空洞"

• 作者: 佘永卫 杨树川 陈勋
• 来源期刊: 农机化研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学 课堂教学 理论研究 教具 模型
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教育培训与其它
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-188X.2004.01.097

摘要

农业机械化及其自动化专业的专业课教学始终围绕着理论与实践两个环节进行.如何使两个环节环环相扣、互不脱节,避免课堂教学的"空洞",是每一个教师必须要面对和解决的问题.因而,就解决这一问题的方法进行了讨论与实践，希望能对机械工程类专业和其他专业的教学活动有所借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨树川		37	201	8.0	13.0
2	佘永卫		16	85	6.0	9.0
3	陈勋		7	9	2.0	2.0