优化课堂评价策略 提升学生自信心

• 作者: 朱延蓓
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 评价策略 示范课 如何向 记忆法 景美 学习方法 尺有所短 情感态度 课堂教学评价
• 年，卷（期）: 2004,（14）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4

摘要

【正】 观摩了几节设计新颖的课改示范课确有耳目一新的感觉,但多少有些缺憾:(1)课堂评价的方式单一,大部分是教师一锤定音,学生互评很少,学生对老师、教材的评价更是难找;(2)教师的课堂评价语言比较单调,“好、很好、你真棒……”苍白无力,至于好在哪儿,学生一概不知,更不知如何向好的方向努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱延蓓		1	0	0.0	0.0