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摘要:
大量阅读课外书籍,让学生接触大量的语文材料是提高语文能力最有效的途径:加强课外阅读指导,才能从整体上增强学生的语文素养。促进学生的发展。如何使课外阅读指导达到预期的效果?我认为应从以下三方面入手。
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培养课外阅读兴趣,加强读书方法指导
课外阅读
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激发课外阅读兴趣开拓课外阅读空间
课外阅读
激发兴趣
拓展空间
指导学生有效阅读提高课外阅读兴趣
课外阅读
有效阅读
能力
有效课外阅读指导探析
有效
课外阅读
方法指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 兴趣·书源·指导——课外阅读三题
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 课外阅读 语文素养 阅读兴趣 阅读指导 小学 语文教学
年,卷(期) fjjy_2004,(09A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许慧心 4 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
语文素养
阅读兴趣
阅读指导
小学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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94
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