让主体性教育在小学作文教学中闪亮

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 主体性教育 主体思想 感受生活 教师讲评 精神需要 积累知识 现实生活 扩展阅读 社会
• 年，卷（期）: 2004,（20）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

【正】 21世纪最重要的是什么?是创新。创新的土壤是什么?是独特性。一个赋予创造性的头脑是一片沃土和乐园,它永远享受着永恒的春天。从绚烂斑斓的大千世界中,从各阶层成功人士的身上,我们不难看出“它永远成为了自己!”这就是创新魅力之所在,而作文教学就是构建个性灵性和情感涵养的平台,是学生主体思想闪亮的广阔原野。一、打破陈旧观念,明确主体性作文教学的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍	北京实验二小怡海分校	1	0	0.0	0.0