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摘要:
背景:通过竞争性抑制一氧化氮合酶(nitric oxide synthase,NOS),可损害大鼠的学习记忆行为,表明NO/NOS对维持正常的学习记忆功能是必需的,但有关学习记忆障碍时NOS神经元的变化尚不十分清楚.目的:探讨NOS神经元与学习记忆障碍的关系.设计:完全随机设计,对照实验研究.地点和材料:本研究地点为中南大学湘雅医学院人体解剖学和神经生物学系,材料为健康昆明雄性小鼠32只,6~8周龄,体质量20~25 g,购于湖南医科大学动物学部.干预:32只小鼠随机分为模型组和对照组,每组各取7 d和14 d两个时间点,每个时间点各8只小鼠.采用辐射式三等份Y型迷宫测试装置,检测动物的空间辨别性学习记忆能力.应用免疫组化结合组织化学方法显示学习记忆障碍小鼠脑中NOS神经元的变化.主要观察指标:检测动物的空间辨别性学习记忆能力,观察切片NOS神经元形态并计数.结果:随训练次数的增加,对照组小鼠在Y型迷宫中的正确次数逐渐增加(术前第1天8.3±1.2,术后第7天10.1±1.0),而模型组小鼠术后在Y型迷宫测试中的正确次数较术前(8.3±1.2)明显减少(术后第7天4.7±2.4,P<0.05),与对照组同时间点相比,差异有显著性意义(P<0.01).但术后14 d模型组小鼠在迷宫测试中的正确次数渐有增加(9.3±0.7).学习记忆障碍小鼠海马CA1-4区NOS神经元数目显著减少,齿状回颗粒细胞层和梨状区皮质外颗粒细胞层内出现大量新的NOS神经元.结论:海马内NOS神经元与小鼠学习记忆有重要关系;梨状区皮质和齿状回颗粒细胞层内出现新的NOS神经元可能是学习记忆障碍后的代偿性反应.它们可能在随后的学习记忆功能恢复中发挥了重要作用.
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文献信息
篇名 一氧化氮合酶阳性神经元与小鼠学习记忆障碍的关系
来源期刊 中国临床康复 学科 医学
关键词 记忆障碍 学习障碍 一氧化氮合酶 海马
年,卷(期) 2004,(13) 所属期刊栏目 学习与记忆研究
研究方向 页码范围 2574-2575
页数 3页 分类号 R338
字数 1665字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:1673-8225.2004.13.064
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘正清 中南大学湘雅医学院人体解剖学和神经生物学系 23 141 7.0 11.0
2 胡治平 中南大学湘雅二医院神经内科 105 364 9.0 13.0
3 资晓宏 中南大学湘雅三医院神经内科 61 302 10.0 13.0
4 涂秋云 中南大学湘雅三医院神经内科 43 451 11.0 20.0
5 谭利明 中南大学湘雅二医院神经内科 74 283 9.0 13.0
6 唐湘祁 中南大学湘雅二医院神经内科 19 224 6.0 14.0
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21-1581/R
大16开
沈阳浑南新区10002信箱
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1997
chi
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