糖尿病足防治中盲区的教育模式探讨

• 作者: 叶江嫔 周玲丽 周雷 张彩琴 徐春兰 杨浩瑾
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 糖尿病足 健康教育 防治
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 792-794
• 页数: 3页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2004.09.019

摘要

[目的]探索一种较好的糖尿病足防治中盲区的知识教育模式.[方法]选取150例糖尿病(DM)病人,其中糖尿病足(DF)80例,入院时先评估与病人健康有关的资料,测试病人现有的糖尿病及糖尿病足的防治知识,然后针对知识盲区应用糖尿病足国际临床指南进行健康教育,并对教育效果进行评价.[结果]教育前后病人糖尿病知识理论、生活卫生常识和认知改变、合适的足部保护措施、识别高危因素能力、足部情况的检查和处理能力得分差异均具有统计学意义(P＜0.001);且教育后DF病人不良生活习惯和行为明显改善.[结论]针对盲区标准化的教育模式有利于糖尿病和糖尿病足的预防和控制.