家庭环境与学习障碍儿童行为的相关分析

• 作者: 李红子 池永学 金正勇 陈英玉 魏宝玉
• 来源期刊: 中国妇幼保健
• 学科: 医学
• 关键词: 学习障碍 家庭环境 行为
• 年，卷（期）: 2004,（21）
• 所属期刊栏目: 儿童保健
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: R179
• 字数: 2169字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4411.2004.21.040

摘要

目的:探讨学习障碍(Learning Disorders,LD)儿童的家庭环境特点及其与儿童行为特征的相关性.方法:选用家庭环境量表中文版(FES-CV)、Conners父母症状问卷(PSQ)分别对31例LD儿童和31例对照组儿童进行评定.结果:LD儿童家庭的亲密度、情感表达、知识性的评分低于对照组(P＜0.05),而家庭的矛盾性评分则高于对照组(P＜0.05);LD儿童在PSQ量表中品行问题、学习问题、冲动-多动、多动指数的评分及总分高于对照组(P＜0.01).结论:LD儿童处在一个相对不良的家庭环境中,家庭环境的某些因素与LD儿童的行为特点存在不同程度相关性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金正勇	延边大学医学院附属医院儿科	41	94	5.0	8.0
2	池永学	延边大学医学院附属医院儿科	21	32	4.0	5.0
3	李红子	延边大学医学院附属医院儿科	10	17	2.0	4.0
4	魏宝玉	延边大学医学院附属医院儿科	6	50	4.0	6.0
5	陈英玉	延边大学医学院附属医院儿科	3	29	2.0	3.0