综合干预治疗儿童学习障碍的效应分析

• 作者: 张中利 张秋河 李敬慈 王淑玉 赵丽
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 学习障碍 儿童 干预性研究
• 年，卷（期）: 2004,（21）
• 所属期刊栏目: 儿科疾病康复
• 页码范围: 4290-4291
• 页数: 2页
• 分类号: R729
• 字数: 3225字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2004.21.093

摘要

目的:探讨儿童学习障碍综合干预的治疗效果.方法:对94例学习障碍儿童采用系统化的综合干预方案,3个月为1个周期.分别用学习障碍儿童特征评定表和感觉统合量表做干预前后的比较.结果:除理解能力外,干预后学习障碍儿童特征评定表其他各因子分较干预前有显著降低;视觉运动统合和感觉统合量表各因子分较治疗前升高(x2=5.64,P＜0.05;x2=13.82,P＜0.01).结论:综合干预能有效地治疗儿童学习障碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淑玉	白求恩国际和平医院儿科	17	98	6.0	9.0
2	赵丽	白求恩国际和平医院儿科	21	81	5.0	8.0
3	张秋河	白求恩国际和平医院儿科	6	24	3.0	4.0
4	张中利	白求恩国际和平医院儿科	4	14	3.0	3.0