师范大学生学习心理问题的特征及其对策

• 作者: 田澜 黄定慧
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 师范大学生 学习 心理问题
• 年，卷（期）: 2004,（30）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 6740-6741
• 页数: 2页
• 分类号: R743
• 字数: 5086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2004.30.105

摘要

师范大学生的学习心理问题可归结为学习环境适应不良、学习策略失调、情意品质欠佳和学习动力不足4种主要类型.为有效矫正师范大学生的学习心理问题,教师应强化学习目的教育,开展学习策略指导和实施个别心理辅导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田澜	湖北师范学院教育科学系	99	932	15.0	26.0
2	黄定慧	湖北师范学院教育科学系	1	11	1.0	1.0