北京市10～14岁儿童少年的人格类型及影响因素

• 作者: 刘艳虹 李永梅 王雁
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 人格 儿童 青少年 因素分析 统计学
• 年，卷（期）: 2004,（33）
• 所属期刊栏目: 儿科疾病康复
• 页码范围: 7481-7483
• 页数: 3页
• 分类号: R749
• 字数: 6307字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2004.33.079

摘要

目的:认识和探讨10～14岁儿童少年人格类型及其影响因素.方法:本实验于2001-10/11以问卷调查形式进行采用艾森克人格问卷(中国版少年式)对北京市1 551名10～14岁儿童少年进行测试.结果:10～14岁的儿童少年人格类型所占比例为外向稳定31.5%、外向不稳定25.8%、内向不稳定24.2%、内向稳定18.5%.在性别特点上,内向不稳定的女生人数多于男生,而男生比女生表现出更多的外向稳定人格类型.在年级特点上,小学生更多地表现出内向稳定的人格特点,而初中生则更多地表现出外向不稳定的人格倾向.在人格类型与学习成绩的关系上,学习成绩优秀的儿童少年在性格上表现出最多的外向稳定特点,内向不稳定的儿童少年成绩中等及以下的人数最多.生活在家庭收入较低环境中的儿童少年,性格最为内向稳定,而当家庭收入在3 000元以上时,儿童少年表现出最多的外向稳定特点.父亲、母亲文化程度与儿童少年人格类型的关系表现出一致性.当父或母文化程度,在初等及以下水平时,他们的孩子性格最为内向稳定,而当受过高等教育,他们的孩子表现出最多的外向稳定型人格特点.结论:10～14岁儿童少年外向稳定人格类型所占的比例最高,内向稳定人格类型所占的比例最低.性别、年级、学习成绩、家庭经济收入及父母的受教育水平与儿童少年的人格类型相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳虹	北京师范大学教育学院特殊教育系	53	515	12.0	20.0
2	王雁	北京师范大学教育学院特殊教育系	103	1353	21.0	31.0
3	李永梅	北京师范大学教育学院特殊教育系	2	16	2.0	2.0