转变实验教学指导思路搞活电路实验

• 作者: 应柏青 赵录怀
• 来源期刊: 高校实验室工作研究
• 学科: 教育
• 关键词: 指导思路 实验教学 转变 实验效果 教学实践 简述 形式 电路实验 实例
• 年，卷（期）: gxsyskxjs_2005,（1）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

本文通过“耦合电感”实验的一个简单实例，简述了转变实验教学指导思路搞活电路实验的具体做法。介绍了这样的教学实践形式取得的实验效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵录怀	西安交通大学电气工程学院	44	250	8.0	15.0
2	应柏青	西安交通大学电气工程学院	84	49	4.0	6.0