整合研究性学习与多元智能理论的初步设想

• 作者: 张汉林
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 老师 研究性学习 整合研究 指导 设想 现象 张汉林 问题 生命力
• 年，卷（期）: zxlsjxck_2005,（1）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

理论的生命力在于能够指导实践。但研究性学习难以深入和多元智能理论难以操作的现象，让许多老师叫苦不迭。张汉林老师以为，如果将研究性学习和多元智能理论整合在一起，就可以较好地解决以上问题。试试看!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张汉林		13	60	3.0	7.0