走出综合实践活动课实施误区

• 作者: 陈禄凤
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动课程 课程形态 校本 课程价值 实验学校 教学相长 指导教师 感受 独特 认可
• 年，卷（期）: hbjyb_2005,（1）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

综合实践活动课程作为一门全新的课程，随着课程改革的不断深入而进入实施的重要阶段。各个实验学校都结合地区和学校本身的资源优势扎扎实实的开展了丰富多彩的活动。综合实践活动也以其独特的课程价值、课程形态以及独有的实践性、生成性、开放性等特征而被广大教师认可。一些综合实践活动课指导教师与学生一起深切感受到了探究和实践的乐趣，实现了真正意义上的教学相长；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈禄凤		5	0	0.0	0.0