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摘要:
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大学物理教学说课设计探究
大学物理教学
说课
设计
加强青年教员培养推动大学物理课程建设
青年教员培养
大学物理
课程建设
大学物理MOOC课程中课件、习题与讨论区的构思与设计
大学物理
MOOC
课件
习题
讨论区
构建
非物理类《大学物理实验》课程的改革探讨
大学物理实验
课程体系
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在"大学物理"课程中恢复与建设小班讨论课的尝试
来源期刊 物理与工程 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 特色教案选登
研究方向 页码范围 45-49,63
页数 6页 分类号 G4
字数 4223字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-7104.2005.01.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴念乐 清华大学物理系 13 83 5.0 8.0
2 陈惟蓉 清华大学物理系 2 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理与工程
双月刊
1009-7104
11-4483/O3
大16开
北京市海淀区清华大学学研大厦B座6层《物理与工程》编辑部
82-250
1981
chi
出版文献量(篇)
2772
总下载数(次)
9
总被引数(次)
8986
论文1v1指导