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摘要:
“教研”在我国基础教育界似乎已经成了一个专门名词。这是因为我国是发展中的人口大国,中小学规模巨大,但人力、物力、财力的投入还很有限,教研机构与教研人员的工作已经成为提高基础教育整体质量尤其是教学质量的一个关键。
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教学改革
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实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于课程改革的校本教学研究工作
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 基础教育 校本教学研究 课程改革 教研机构 中小学 教学质量 中国 名词 国是
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵才欣 上海市教育委员会教研室 52 8 1.0 2.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育
校本教学研究
课程改革
教研机构
中小学
教学质量
中国
名词
国是
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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