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摘要:
语文学科既应该是培养语言能力的学科,又应该是培养情感的学科。心理学家认为:情感是认知活动的启发、发展和维持的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力,由此提出了"情感智力说"。充分认知自己的情感,控制调节自己的情感,感知他人的情感等,这些都是语文阅读教学应该培养的情感品质。这就要求通过对语言文
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文献信息
篇名 试谈语文阅读教学中学生情感的培养
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 语文阅读教学 情感体验 学生情感 培养情感 引导学生 培养的 控制调节 情感智力 培养语言能力 心理素质
年,卷(期) ydyjsxx_2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G633.3
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1 薛仿云 3 1 1.0 1.0
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语文阅读教学
情感体验
学生情感
培养情感
引导学生
培养的
控制调节
情感智力
培养语言能力
心理素质
研究起点
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阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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