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摘要:
“快乐体育”在教学中强调情感兴趣、创造个性和能力的培养,把面向终身体育视为自身目标,同时以教师“乐教”学生“乐学”为中介,使学生在教学中主动学习,健康发展。“快乐体育”没有固定的模式,如何在“快乐体育”中去培养学生的创造精神和创新的能力呢?
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内容分析
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文献信息
篇名 快乐体育、快乐成长
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 “快乐体育” 能力的培养 情感兴趣 创造个性 终身体育 “乐学” “乐教” 主动学习 健康发展 创造精神 培养学生 教学 教师
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 王建莉 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
“快乐体育”
能力的培养
情感兴趣
创造个性
终身体育
“乐学”
“乐教”
主动学习
健康发展
创造精神
培养学生
教学
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
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